អ៊ុមដាតុល រីអាយ៉ះ (ការពន្យល់ក្បួនច្បាប់វីកាយ៉ះ ហាណាហ្វី)
អ៊ុមដាតុល រីអាយ៉ះ (ការពន្យល់ក្បួនច្បាប់វីកាយ៉ះ ហាណាហ្វី)
"អត្ថបទច្បាប់ឥស្លាម (ហ្វិក) បុរាណពីប្រភព Turath/OpenITI ដែលមានអត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ពេញលេញ និងការបកប្រែជាភាសាខ្មែរ ចំនួន 3,141 ជំពូក។"
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Muhammad អ៊ីប៊ីន Faramouz, Mulli Khusro ដ៏ល្បីល្បាញ, និង Mla Khosro អាល់-Rumi, អ្នកនិពន្ធអាល់-Ghrr ក្នុង Fiqh និងការពន្យល់របស់លោកអាល់-Durr, និងអាល់-Hawashi អាល់-Tawwaih, និង Mirror of the Origin, គឺ Bahra Zakhra, អ្នកជំនាញនៃចិត្តនិងចលនា, ជាធុងសំរាប់សាខានិងប្រភពដើម, គាត់បានយកចំណេះដឹងពី Burhan អាល់-Din Haider, សិស្សរបស់ Sa'd អាល់-Fatazani ហើយបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន, បន្ទាប់មកជាចៅក្រមនៃកងទ័ព, ឪពុករបស់គាត់គឺជាមួយក្នុងចៅហ្វាយនាយនៃ Franks, គាត់ជាជនជាតិរ៉ូម៉ង់, បន្ទាប់មកជាអ៊ីស្លាម, និងជាកូនស្រីរបស់កូនប្រសារបស់គាត់ឈ្មោះ Khusrou, កូនប្រុសរបស់គាត់គឺ Muhammad នៅហាជ្ជ (ការដើរយាងកាន់ម៉ាក្កះ), ប្រពន្ធរបស់គាត់គឺ Farah, បន្ទាប់មក Khusrow, បន្ទាប់ពីរូបគាត់និងប្រពន្ធរបស់គាត់, ហើយគាត់មានវ័យប្រមាណជាប្រាំសិបឆ្នាំ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: Mulla Muhammad អ៊ីប៊ីន Muhammad ជនជាតិអារ៉ាប់ដ៏ល្បីឈ្មោះ Zade អាល់-Rumi, គឺមកពីការផ្លាស់ប្តូរសម័យកាលរបស់គាត់, និងដ៏ធំជាងគេនៃជំនាន់របស់គាត់, ម្ចាស់ការស៊ើបអង្កេតនិងការត្រឹមត្រូវ, បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងទីក្រុង Brusa, បន្ទាប់មកនៅសាលារៀនរបស់ Mahmoud Pasha នៅ Constantinople, បន្ទាប់មកនៅក្នុងសាលាមួយនៃសាលាបឋមសិក្សាទាំង ៨ នៅទីនោះ, ហើយបន្ទាប់មកនៅសិក្សារបស់ Suleiman, បន្ទាប់មកបានធ្វើតេស្តការគ្រប់គ្រងទីក្រុងកៃរ៉ូ, ហើយក្នុងនោះមានច្បាប់របស់គាត់, គាត់បានធ្វើដំណើរតាមសមុទ្រក្នុងពេលមិនសមស្របនៅសម័យរបស់ Atho និងការផ្តាច់ការរបស់គាត់, ដូច្នេះលំហររបស់គាត់បានបាក់បាក់និងនាវារបស់គាត់បានខូចខាត, គាត់ស្លាប់ជាសង្ឃ, វាគឺជាឆ្នាំ (៩៦៩), ហើយគាត់បានឆ្លងកាត់ពីអាយុ (៥៩) ឆ្នាំ, គាត់មាន ((Hashish on explanation of the prevention and guidance)) ((Hadisha)))) ((Fatisha)) និង (Fathir) និង (Qahidhah) និងអាល់ហ្ស៊ីដ)) និងលោកបានលើកឡើងអំពីសមុទនេះនៅក្នុងគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម) និងហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី) នៅលើសមុទ្វីប, និងលោកបាននិយាយអំពីវា។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Muhammad bin Faramouz, the famous Mulli Khusro, and Mla Khosro al-Rumi, the author of Al-Ghrr in the Fiqh and his explanation Al-Durr, and Al-Hawashi al-Tawwaih, and the Mirror of the Origin, was Bahra Zakhra, a scholar of the mind and the moving, a container of branches and origins, he took the knowledge of Burhan al-Din Haider, a disciple of Sa'd al-Fatazani and became a teacher, then a judge of the army, his father was one of the princes of the Franks, he was of Roman origin, then an Islamist, and was the daughter of his son-in-law named Khusrow, his son Muhammad was in Hajj, his wife was Farah, then Khusrou, and then his wife Khusru, and he was in his fifties and eighties. Among them: Mulla Muhammad bin Muhammad the famous Arab Zade al-Rumi, was from the turn of his era, and the greatest of his generation, the owner of investigation and accuracy, became a teacher in the city of Brusa, then in the school of Mahmoud Pasha in Constantinople, then at one of the eight schools therein, and then in Suleiman's school, then imitated the rule of Cairo, and in it were his rules, he sailed the sea in untimely times in the time of Atho and his tyranny, so his waves crumbled and his ship broke, he died a martyr, it was the year (ninety and sixty-nine), and he had passed from the age of (fifty-nine) years, he has ((Hashishia on explanation of the prevention)) and ((the guidance)) and on it ((ana'ah)) and (Fateh al-Qudhir)) and the (Fatihah al-Mashid) and on the sea, and he mentioned this in the Qur'an and in the Hadith.
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Muḥammad ibn ʿAbd អល់ឡោះ (ព្រះអល់ឡោះ) អាល់-Ḥamīdi, relatives to his country Hamīd, entered Constantinople, and settled there, and his virtues became famous, អាល់-Hashīyya on the explanation of the prevention) ដែលគាត់បានឆ្លើយតបអំពីប្រាក់ចំណូលរបស់ Ibn Kamal Pasha, មរណភាពរបស់គាត់គឺនៅឆ្នាំ (៣៧៩)។ ដូចដែលបានលើកឡើងដោយអ្នកស្រលាញ់នៅក្នុង "សង្ខេបនៃអាកាសធាតុ" (Khrushīyya អាល់-Athar) [1] នៅក្នុងការបកប្រែរបស់កូនរបស់គាត់ Hīdr និងមិត្តភក្តិរបស់ "Kashf អាល់-Ghounīyān" [2] និងត្រូវបានលើកឡើងដោយមិត្តភ័ក្ដិរបស់គាត់ ("កិច្ចសន្យាប្រព័ន្ធ") មានការបកប្រែល្អ, សង្ក្រាន្តនៃវាគឺគាត់បានកើតនៅក្បាលនៃទសវត្សរ៍ទី ៩០, នៅក្នុងរដ្ឋរបស់ Hamīḍ, ហើយបានចេញពីវាដើម្បីស្វែងរកចំណេះដឹង, និងបានយកចំណេះដឹងពី Muḥammad ibn Nūr អាល់-Din និងអ្នកដទៃទៀត, និងរៀននៅសាលារៀនរបស់ Ibrahim Pasha នៅកណ្តាលប្រជាពលរដ្ឋ, ហើយបន្ទាប់មកនៅវិទ្យាល័យរបស់ Ibn អាល់-assābā, ដែលគាត់បានទទួលចំណេះទូទៅនៃគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម) មួយចំនួន, ដែលលោកក៏បានរៀនពីឪពុករបស់គាត់, និងពន្យល់ឱ្យគាត់ដឹងពីការបង្រៀនរបស់គាត់មួយចំនួនក្រោយមក។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: Mullay Saleh អ៊ីប៊ីន Jalal, ដែលបានស្លាប់ក្នុងឆ្នាំ (បីរយប្រាំបួនប្រាំពីរប្រាំមួយ) បានសរសេរវាទៅកាន់ Sultan Murad Khan ជា"ការពន្យល់អំពីបញ្ហានៃការការពារ"ដែល Shareh មិនត្រូវដោះស្រាយ។ ក៏ដូចជានៅក្នុង "ការបង្ហាញពីការចោទប្រកាន់អំពីឈ្មោះនៃសៀវភៅនិងសិល្ប៖" (), និងនៅក្នុង "មួយទសវត្សរ៍ជាប្រចាំនៅក្នុងការលើកឡើងអំពី Afzal អាល់-Rum" (): ឪពុករបស់គាត់គឺជាចៅក្រមជាន់ខ្ពស់នៅក្នុងថ្នាក់ដឹកនាំរបស់ Qassams ហើយគាត់បានលូតលាស់ជាមនុស្សពេញចិត្តអំពីវិទ្យាសាស្រ្តនិងគ្រូរបស់គាត់, និង admired the virtues និងមិត្តភក្តិ, គាត់បានចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រមូល, និងចង់បំពេញ, និងគោរពក្រុមប្រឹក្សាគ្រូ។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Muḥammad ibn ʿAbd Allah al-Ḥamīdi, relative to his country Hamīd, entered Constantinople, and settled there, and his virtues became famous, al-Hashīyya on the explanation of the prevention) in which he answered about the income of Ibn Kamal Pasha, his death was in the year (three and seventy-nine). As mentioned by the lover in the "summary of the aftermath" (Khrushīyya al-Athar) [1] in the translation of his son Hīdr, and the companion of "Kashf al-Ghounīyān" [2] and mentioned by his companion ("The Systematic Contract") has a good translation, the summary of which is that he was born on the head of the ninety, in the states of Hamīḍ, and went out of it to seek the knowledge, and took the knowledge from Muḥammad ibn Nūr al-Din and others, and studied at the school of Ibrahim Pasha in the midst of the citizens, and then at a school of Ibn al-Qassābā, where he received some of the knowledge of the Qur'ān, which he also learned from his father, and later explained to him some of his teachings. Among them: Mullay Saleh bin Jalal, who died in the year (three hundred and seventy-nine), wrote it to Sultan Murad Khan as an "explanation of the matters of prevention" which Shareh did not have to solve. Also in "The Unveiling of the Assumptions about the Names of Books and Arts" (), and in "A Decade Regular in the Mention of Afzal Al-Rum" (): His father was a senior judge in the ruling class of the Qassams, and he grew up passionate about science and his masters, and admired the virtues and companions, he took an interest in collecting, and wanted to complement, and honored the councils of the masters.
បន្ទាប់មកគាត់បានរៀននៅសាលាសារ៉ាជនៅអេដីរ៉េននៅឆ្នាំ ២៥ បន្ទាប់មកនៅសាលាមូរ៉ាត់ប៉ាសាហានៅកូស្តង់ទីនតូនីប៉ូលនៅឆ្នាំ ៣០ បន្ទាប់មកនៅសាលារៀនម៉ាហាម៉ូដប៉ាសាហាក្នុងទីក្រុងនេះនៅឆ្នាំ ៤០ បន្ទាប់មកគាត់បានចូលនិវត្តន៍នៅទីនោះនៅឆ្នាំ ៥០ បន្ទាប់មកគាត់ត្រូវបានជួយដោយអាល់ដាហឺរនិងពេលវេលារបស់គាត់ដែលគាត់បានទៅដល់សាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងចំណោមសាលាកំណូល ៨ ដោយបេសកកម្មរបស់អ៊ីយ៉ាសប៉ាសាហារដ្ឋមន្ត្រីដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ក្នុងការប៉ាន់ស្មានរបស់ដ៏មានព្រះចេស្តាបន្ទាប់មកត្រូវបានបញ្ជាឲ្យលោកស៊ូលីម៉ានបកប្រែសៀវភៅប៉ារីសមួយចំនួនទៅជាភាសាតួកគីហើយបានបញ្ចប់វាក្នុងពេលខ្លីហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសាលានាដោយលោកស៊ុលតង់បៃស៊ីដា។ បន្ទាប់មកគាត់បានធ្វើតាមចៅក្រមនៅក្រុងអាឡេប៉ូហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានគេដកចេញពីទីនោះហើយគាត់ត្រូវបានបញ្ជាឲ្យត្រួតពិនិត្យកិច្ចការនៅទីក្រុងកៃរ៉ូហើយវាបានក្លាយជាការកែទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះបន្ទាប់មកលោកបានក្លែងខ្លួនជាចៅក្រមនៅទីក្រុងដាម៉ាស់បន្ទាប់មកវាត្រូវបានផ្ទេរទៅកាន់ការវិនិច្ឆ័យរបស់អេហ្ស៊ីបជាមួយនឹងប្រ៊ីរ៉ាមបន្ទាប់មកបានណែនាំគាត់ទៅកាន់សាលារបស់អាប៊ីអាយ៊ូបអាល់អង់សារី - ព្រះអង្គអាចនឹងមានព្រះហឫទ័យចំពោះគាត់ - ជាមួយនឹងមួយរយដីរ៉ាមបន្ទាប់ពីនោះគាត់បានខ្វាក់ភ្នែកបន្តិច (ភ្នែក) (1) ដូច្នេះគាត់បានចូលនិវត្តន៍ជាមួយនឹងការងាររបស់គាត់ដែលជាអ្នកយកទំនុកតម្កើងប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់មានអាយុ ៨០ ឆ្នាំគាត់បានបាត់បង់ពេលវេលារបស់គាត់និងអាល់-Dhahar អាល់-Khawwan របស់គាត់នៅឆ្នាំនោះ (៧៣៩០) ហើយគាត់បានសរសេរ ((Hawaishi on explanation of positions)) និង ((Sawh អាល់-Qayan)) នៅលើបេះដូងនៃ Shari'ah, ((Sat-Sharaah និងអាល់-Fah) ដែលគាត់បានទុកចោលទុកទុកទុកសម្រាប់ពួកគេនិងកូនចៅហ្វាយដែលគាត់យល់ថាពួកគេនៅពីក្រោយពួកមូស្លីប។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He then studied at the Sarraj School in Edirne in twenty-five, then at the Murat Pasha School in Constantinople in thirty, then in the Mahmud Pasha school in this city in forty, then he became employed there in fifty, and then he was helped by al-Dahr and his time where he reached one of the eight schools by the mission of Iyas Pasha the great minister in the estimation of the almighty, then was commissioned by Sultan Suleiman to translate some Persian books into Turkish, and completed it in a short time, and was given the school by Sultan Baizid Khan. Then he imitated the judges of Aleppo, and then he was removed from it, and he was instructed to inspect the affairs of Cairo, and it became perfectly upright, then he impersonated the judgments of Damascus, then it was transferred to the judgement of Egypt with the pyramids, then directed to him the school of Abi Ayyub al-Ansari - may Allah be pleased with him - with a hundred dirhams, then a little blinded [his eyes] (1), so he retired with his psalm-bearing job, but when he reached the age of eighty, he lost his time, and his sons al-Dhahar al-Khawwan, that year (seventy-three and ninety), and he wrote ((Hawaishi on explanation of positions)) and ((Sharh al-Qawwah)) on the heart of the Shari'ah, and ((Sharaat al-Fatihah)) for the Muslims, and Dayan felt that he had left them behind.
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Hussam អាល់-Din Hussain អ៊ីប៊ីន Abdul Rahman (1), ទទួលបានចំណេះដឹងពី Abd-អាល់-Rahman, អ្នកគាំទ្រល្បីល្បាញរបស់ Zade, និងដោយខ្លួនឯង Zade បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅ Prussia, និងមួយក្នុងចំណោមសាលារៀនប្រាំបី, និងជាចៅក្រមនៅ Edirne និង Prussia។ គាត់បានស្លាប់នៅក្នុងទីក្រុង Constantinople នៅឆ្នាំ (ប្រាំមួយឆ្នាំនិងប្រាំពីរពាន់៩), មួយពាន់ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់គាត់។ គាត់ក៏ត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងឯកសារក្រោយរបស់គាត់មួយចំនួនដូចជាអាល់-គម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម) និងហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី)។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: Moulay Shamseddine Ahmad អ៊ីប៊ីន Moulay Badreddine, ចៅក្រមល្បីឈ្មោះ Zade អាល់-Rumi, ដែលបានអានអំពីអ្នកជំនាញនៃពេលវេលារបស់គាត់, ដូចជា Moulay Mohamed ដែលគេស្គាល់ថា Zade's Gowa, Moulay Saadi Mohshi (ការបកស្រាយ Oval), ដែលបានប្រកបដោយជោគជ័យនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ, ហើយបានក្លាយជាពី Jihad, ហើយត្រូវបានទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀនសាលារៀននៅ Constantinople និង Edirne និងអ្នកដទៃទៀត, និងតុលាការ Aleppo, និងតុលាការ Brom Ely, និងប្រគល់ឱ្យគាត់ដោយបញ្ជារបស់ fatwa និងបង្រៀននៅ Constantine, និងនៅលើវារហូតដល់ឆ្នាំនៃមរណភាពរបស់គាត់ (៨៨ ក្រោយ ៩០), មួយពាន់: ((ការពន្យល់នៃ)) ៩០ ពីសៀវភៅរបស់ភ្នាក់ងារទៅមួយទៀត, ដែលជាការបំពេញនៃ Fateh អាល់-Qyr) និង Exegesis របស់ Mahdi (ការ Exegesies) ទៅកាន់ព្រះភិក្ខុ Sahih និង Sahih ក្នុង Exegeses និង Exigesions ជាច្រើន, និងការនាំចេញរបស់មូស្លីម, និង Exégesis។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Hussam al-Din Hussain bin Abdul Rahman (1), taking the knowledge of Abd-al-Rahman, the famous supporter of Zade, and on his own account Zade became a teacher in Prussia, and one of the eight schools, and a judge in Edirne and Prussia. He died in Constantinople in the year (six-and-twenty-nine), a thousand years after his death. He was also mentioned in some of his later documents, such as the Qur'an and Hadith. Among them: Moulay Shamseddine Ahmad bin Moulay Badreddine, the renowned judge Zade al-Rumi, who read on the scholars of his time, such as Moulay Mohamed known as Zade's Gowa, Moulay Saadi Mohshi (the Oval Interpretation), who excelled in science, and became from the Jihad, and was entrusted with teaching schools in Constantinople and Edirne and others, and the judiciary of Aleppo, and judiciaries of Brom Ely, and entrusting him with the order of fatwa and teaching in Constantine, and remained on it until the year of his death (eighty-eight after ninety), a thousand: ((The Explanation of the Guide)) from the book of the agency to the other, which is the completion of the Fateh al-Qudyr)) and the exegesis of the Mahdi (the Exegesis) to the Sahih (the Prophet) and the Exegesies to the Muslims, and many exegesions, and exegeses, in the Qur'an and the Hadith.
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Sheikh of Islam Ahmad អ៊ីប៊ីន Yahya អ៊ីប៊ីន Muhammad អ៊ីប៊ីន Sa'd អាល់-Taftazani Masoud អ៊ីប៊ីន Omar, ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ត្រូវបានពិភាក្សាគ្នា, គាត់បានលើកឡើងនៅក្នុងចុងក្រោយ: ថាគាត់បានបញ្ចប់ការចងក្រងវានៅរដូវប្រាំងនៃខែដំបូងនៃឆ្នាំ (៩០) គាត់គឺជាសិស្សរបស់ Elias Zade, Shara (ការពារខ្លី), ដូចដែលគាត់បានបង្ហាញវានៅក្នុង (Seeking the Light), និងពីរូបភាពរបស់គាត់: (ការពន្យល់អំពីសីលធម៌), និង (សំណូមពរនៃការអង្វរ), និងអ្នកដទៃទៀត, គាត់គឺជា Fadhlah, ហើយនៅពេលឪពុករបស់គាត់បានស្លាប់ Qutb អាល់-Din Yahya នៅថ្ងៃចន្ទទី ២៤ នៃឆ្នាំនោះ (ប្រាំពីររយប្រាំបីរយបី)។ គាត់បានល្អបំផុតនៅក្នុងការសិក្សាអ៊ិស្លាមពីអាយុនៃ Mashiach រហូតដល់ពេលវេលានៃ Shahid របស់ Suleiman, ហើយបន្ទាប់ពីមួយទសវត្សរ៍គាត់បានសិក្សានៅ Khwarezm, បន្ទាប់មកគាត់បានក្លាយជាជនជាតិអ៊ីស្លាម។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: Moulay Essameddine Ibrahim អ៊ីប៊ីន Muhammad Isfrayini, សហការីល្បីឈ្មោះ; ដូច (((ការពន្យល់ Hawaiishi នៃទស្សន៖វិញ្ញាណ))), និង (( (((Hawaiishi ការពន្យារកំណើត))), ដែលគេហៅថា (((លឿនបំផុត)) ការបកស្រាយ, និងអ្នកដទៃទៀត, និងមរណភាពរបស់គាត់គឺនៅលើអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហោះ)))))) 3) ឆ្នាំ (៤៤៩០), ផ្នែកទីមួយនៃវា: យើងអរគុណអ្នក, ឱអ្នកដែលជាសង្ខេបនៃការណែនាំនិងការការពាររបស់អ្នក... ជាដើម, និងបានលើកឡើងថាគាត់បានបញ្ចប់ភាគទីមួយរបស់វានៅក្នុងភាគទីបីដំបូងនៃយប់រដូវរងានៃពាក់កណ្តាលទីពីរនៃខែដំបូងក្នុងឆ្នាំ (៤៣៩០)។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Sheikh of Islam Ahmad bin Yahya bin Muhammad bin Sa'd al-Taftazani Masoud bin Omar, his entourage was consulted, he mentioned in the last: that he finished composing it in the spring of the first of the months of the year (ninety), he is from the disciples of Elias Zade, Shara (Short prevention), as he revealed it in (Seeking the Light), and from his images: (Explaining the civility), and (The Requests of the Wailing), and others, he was Fadhlah, and when his father died Qutb al-Din Yahya on the twenty-fourth Monday of that year (seven hundred and eighty-eight). He had been excellent in the study of Islam from the age of Mashiach to the time of the Shahid of Sulayman, and after ten years, he studied in the Khwarezm, and then became a Muslim. Among them: Moulay Essameddine Ibrahim bin Muhammad Isfrayini, the famous associate; as (((Hawaishi explanation of the spiritual doctrines))), and (((Hawaishi explanations of the oval))), the so-called (((Longest)) explanation, and others, and his death was on what is revealed)))) 3) year (forty-four and ninety), the first part of which: We thank you, O who is the summary of your guidance and protection... etc, and mentioned that he completed the first portion of it in the first third of the night of Monday of the second half of the first spring in the year (four hundred and thirty-nine).
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Qutb អាល់-Din អាល់-Marsifoni អាល់-Rumi គ្រូបង្រៀននៃសាលារៀន Azniq និង Constantinople, ដែលបានស្លាប់នៅលើអ្វីដែលគាត់បានលើកឡើងនៅក្នុង ((Sqiqah)) ((1) ឆ្នាំ (ប្រាំរយប្រាំបីឆ្នាំបន្ទាប់ពីទសវត្សរ៍)។ ក្នុងនោះ, ហ៊ូសាមអាល់ឌីន, ដែលបានស្លាប់នៅក្នុង ((មួយពាន់បន្ទាប់ពីមួយរយរយ), បានទទួលការកែប្រែ, និងជាគ្រូនៅសាលា Edirne និងអ្នកដទៃទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុង ((Khusra អាល់-Ather ក្នុងភ្នែកនៃសតវតស្សវតទី ១១)))) ((2)), ក្នុងចំណែកពួកគេ: Muhayyiddin Muhammad អាល់-Qarabi Baghi (3), អានអំពីអ្នកជំនាញនៃប្រទេសរបស់គាត់, បន្ទាប់មកបានមកកាន់ទឹកដីរបស់រុស្ស៊ី, និងអានអំពី Yaqub ibn Sid អាលី, Shariah នៃអ៊ីស្លាម (), ហើយបានក្លាយជាគ្រូបងាត់នៅ AzniQ, និងបានស្លាប់នៅទីនោះក្នុងឆ្នាំប្រាំបួនសែន, ប៉ុន្តែគាត់ក៏បានធ្វើការអត្ថាធិប្បាយអំពីគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម), គម្ពីរនិង Hadiths, និងនាំយកឧទាហរណ៍ជាច្រើនទៅកាន់រុទិជន។ (លោកបានសរសេរ, និងបានសរសេរក្នុងរយ៖ពេល ១០ ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់, លើសៀវភៅរបស់ម៉ូសេ, និងអ្នកដទៃទៀត, និងក៏នៅលើហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី) របស់ព្យាការីម៉ូហាម៉េដ, និងនៅលើវចនានុក្រមផ្សេងទៀត, និងដូច្នេះនៅលើ.))) ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានស្លាប់នៅទីនោះ. ក្នុងចំណោមពួកគេ: Mufti Zakaria អ៊ីប៊ីន Piram, ជាជនជាតិអង់ការ៉ា, និងបង្ហាញកុងស្តង់ទីនតូនីប៉ូល, ហើយបានយកចំណេះដឹងជាមួយវាអំពីអារ៉ាប់ Zade Abdul-Baki, អភិបាល Aleppo និងអ្នកផ្សេងទៀត, បានស្លាប់ក្នុងឆ្នាំ (ដប់ក្រោយពាន់), ដល់គាត់: ((Hawashi លើការថែទាំ)) និងនៅលើ ((Sharh នៃការការពារ))។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Qutb al-Din al-Marsifoni al-Rumi, a teacher of the schools of Azniq and Constantinople, who died on what he mentioned in ((Sqiqah)) ((1) years (five hundred and thirty after ninety). Among them, Hussam al-Din, who passed away in ((ten thousand after ten hundred), has accepted edits, and was a teacher in the schools in Edirne and others. Also in ((Khusra al-Ather in the Eyes of the Eleventh Century)))) ((2)), among them: Muhayyiddin Muhammad al-Qarabi Baghi (3), read on the scholars of his country, then came to the land of the Romans, and read on Yaqub ibn Sid Ali, Shariah of Islam (), and became a teacher at AzniQ, and died there in the year forty-nine, but he also made comments on the Qur'an, and (the Qur'aan) and the Hadiths, and brought several examples to the Romans. (He also wrote, and wrote, in the first ten years of his life, on the books of Musa, and others, and also on the Hadits of the Prophet Muhammad, and on other verses, and so forth.))) and then he died there. Among them: Mufti Zakaria bin Piram, originally from the town of Ankara, and presented Constantinople, and took the knowledge with it about Arab Zade Abdul-Baki, the governor of Aleppo and others, died in the year (ten after the thousand), to him: ((Hawashi on the care)) and on the ((Sharh of prevention)).
លោកម៉ូហាម៉ាដប៊ិនបៀរអាលីប៊ើកលី (Mohammed អ៊ីប៊ីន Bir អាលី Berkly) បានស្លាប់នៅឆ្នាំ ១៨៩ និងជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "The Mohammedan Way" និងសៀវភៅផ្សេងទៀត។ សូមលើកយកឈ្មោះលោកនៅក្នុងសៀវភៅ The Garden of អាល់-Nidiya explains the Mohammedan way (សួនអាល់នីដាពន្យល់អំពីផ្លូវម៉ូហាម៉ាម៉ាដ)។ សូមលើកយកឈ្មោះសាឡូម៉ានប៊នអាល៊ីអាល់ការ៉ាមី (Solomon អ៊ីប៊ីនអាលីអាល់-Qarmani) ដែលបានស្លាប់ក្នុងឆ្នាំ ៤៩៤ និងឈ្មោះម៉ូហាម៉ាដប៊នអ៊ីប្រាហ៊ីមអាល់ហាឡាប៊ី (Muhammed ibn Ibrahim អាល់-Halabi) ដែលស្លាប់ក្នុងឆ្នាំ ៧៦០ និងឈ្មោះមូហាម៉ាត់ប៊ុនអាប់ដាលា (Mouhamed អ៊ីប៊ីន Abdullah) ដែលបានស្លាប់នៅក្នុងឆ្នាំ៧៦០។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Muhammad bin Bir Ali Berkly, in relation to Qasbah Berkel, died in the year (one hundred and eighty-nine), is the author of "The Mohammedan Way" and others. Mention him in "The Garden of Al-Nidiya explains the Mohammedan way". Mention Solomon bin Ali al-Qarmani, died (four hundred and ninety-four). Mention Muhammad bin Ibrahim al-Halabi, who died in (seventy-one) and Mohammad bin Abdullah, who passed away (seven hundred and sixty).
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Abdullah អ៊ីប៊ីន Siddiq អ៊ីប៊ីន Omar អាល់-Haroy, ទីមួយនៃក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់: អាល់-Hamd អាល់-Lah អាល់-Alamin និង A'aqqa អាល់-Taqwain... ជាដើម, និងមានការសិក្សាស្រាវជ្រាវដ៏ល្អិតល្អន់, និងនាឡិកាល្អ, ហើយគាត់ដឹងពីការអះអាងរបស់វាថាអ្នកនិពន្ធរបស់វាគឺជាសិស្សរបស់មូហាំម៉ាត់ (ﷺ), និងជាសម័យកាលរបស់ Faisal អាល់-Mahfuz អាល់-Bhari, អ្នកនិពន្ធនៃ "សន្តិភាព" និង "អ្នកកាន់សាសនាឥស្លាម" ក្នុងនោះមាន: Sheikh អាល់-Din អាល់-Wajratti, ដែលបានលើកឡើងដោយអាលី Ghulam Azad អាល់-Baghrami និង 4) នៅក្នុង "The Seven Corals in the Archaeology of Hindustan": ការកើតរបស់គាត់នៅឆ្នាំ ១១១០៩៩, មរណភាពរបស់គាត់នៅ ៨៩ ឆ្នាំ, នៅថ្ងៃទី១៩ ថ្ងៃទី២០, និងជាច្រើនពាន់នាក់នៃពួកគេ:
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Abdullah bin Siddiq bin Omar al-Haroy, the first of his entourage: Al-Hamd al-Lah al-Alamin and A'aqqa al-Taqwain... etc, and contains exquisite research, and nice minutes, and he knows from its claim that its author is a disciple of Muhammad, and one of the contemporaries of Faisal al-Mahfuz al-Bhari, the author of "The Peace" and "The Muslim". Among them are: Sheikh Al-Din al-Wajratti, mentioned by Ali Ghulam Azad al-Baghrami and 4) in "The Seven Corals in the Archaeology of Hindustan": his birth in the year eleven hundred and ninety, his death in eighty-nine years, on the nineteenth day of the twentieth, and many thousands of them:
(ការពន្យល់អំពីអំបិល) និង (ការបកស្រាយពីអេឡិចត្រូនិក) និង ((ការពិភាក្សាអំពីសាច់ដុំខ្លី) និងការពង្រឹងខ្លីនិងការអះអាងអំពីប្រភពនៃអាល់-បាស៊ូឌី (អាល់-Bazudī) ហើយ (ការបង្រៀនខ្លីនិងការបង្ការខ្លី,ខ្លីខ្លីសម្រាប់អាស៊ីសេរី) ការពន្យារពេលបុរាណអំពីជំនឿរបស់អាស្គេតិក (Ascetics) ការបកប្រែអំពីវិជ្ជាជីវ៖របស់អារ៉ាប់ (Arabs) ការគោរពព្រះពុទ្ធសាសនា (Worship of អល់ឡោះ (ព្រះអល់ឡោះ)) ព្យាការី (Prophets) ការបញ្ចេញព្រះគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម)របស់ព្រះភិក្ខុ (The Book of the ព្យាការី) គម្ពីរ (គម្ពីរ) ហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី) (Hadiths) ស៊ុនណាត (Sunnahs) និងសៀវភៅផ្សេងទៀតរបស់អ៊ីស្លាម (Islam) ទាំងអស់។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: អាប៊ូអាល់ម៉ារីហ្វណា (Abu អាល់-Ma'arifnah) អាល់ឡាអាល់ (អល់ឡោះ) កាឌឺឌីអាល់កាដឺ (Aladir អាល់-Qasori) និងអាល់ឡារ៉ីអាល់-សាវ៉ាតា (Al) ម៉ូ (Allahu អាល់-Shawarif) និងម៉ាដ (Al Sawh) មូហាំម៉ាត់ (ﷺ) (Al Goal អាល់-Hashi) ដែលមានចំណងជើងថា "ហាសហាងខ្លី" ក្នុងសៀវភៅដំបូងពីរសន្លឹកខ្លីមួយដែលមានន័យថា "ការបដកចេញពីព្រះភកិត្តិយដ្ឋានរបស់ព្រះបាទព្រះភក្តិគឺការយសរសរសរសើរព្រះពរនិងការថយុទ្ធនិងការពារពីព្រះថ្នាន"។ ជាដើមហើយវាមានសាខាជាច្រើននិងរូបភាពមួយរបស់គាត់: ("The Minutes Catcher explained the Treasures of the Minutes"), ដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងការសិក្សារបស់សញ្ញានៅក្នុងសក្ខីកម្ម, ហើយប្រហែលជាស៊ូណាន់ (ប្រពៃណីរបស់ព្យាការី) របស់វា, ដូចជាការយល់ឃើញរបស់អ្នកស៊ើបអង្កេត។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
(Explanation of the Oval), and (Explain of the Elite), and ((Explanations of the Muscular Brief), and the Waving Brief, and the Explanations on the Origins of the Al-Bazudī, and (Instructional Brief) and the Prevention Brief, the Long Brief, for the Assyrians, the Ancient Explanation on the Doctrines of the Ascetics, the Explaination on The Wisdom of the Arabs, the Worship of Allah, the Prophets, the Revelation of the Book of the Prophet, the Qur'an, the Hadiths, the Sunnahs, and all the other books of Islam. Among them: Abu al-Ma'arif Muhammad Anahit Allah Qadir al-Qasori and then Al-Lahouri al-Shatari, read his chapter titled "Goal Al-Hawashi" in two volumes, the first one: "The Praise of Allah, whose guidance is brief and protection from deviation from the straight path"... etc, and it contains many branches, and one of his images: ("The Minutes Catcher explained the Treasures of the Minutes"), mentioned in the research of the signal in the testimony, and probably its sunnah, as is the opinion of the investigators.
ក្នុងចំណោមពួកគេ: Sheikh Nur-ud-din ibn Sheikh Muhammad Salih អាល់-Ahmad Abadi, ម្ចាស់សមាគមជាច្រើន, រួមមាន: មូលដ្ឋានទាំងពីរ ((ការពន្យល់ការទប់ស្កាត់)) និង ((ការលូតលាស់)) និង (វែង), និង (ការបកស្រាយអង់តែន), និង ((តំណែងការពិភាក្សា) និង (បុរាណ), និងការពណ៌នាគោលដៅ, និង (ការសបកប្រែនៃវត្ថុ), និងផលប្រយោជន៍ពន្លឺ, និងអ្នកដទៃទៀត។ គាត់បានកើតនៅឆ្នាំ (ប្រាំបួនសែនប្រាំពាន់), និងមរណភាពរបស់គាត់នៅ (ប្រមាណជាប្រាំប្រាំបីបន្ទាប់ពីមួយពាន់និងមួយរយ)។ ដូចគ្នានេះដែរនៅក្នុង (រូងគូលែន) ក្នុងនោះមាន: សាស្ត្រាចារ្យសាស្ត្រាចរណ៍វិទ្យាសាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្រ្តសាស្ត្រវិទ្យា។ លោកតារបស់ឪពុកខ្ញុំគឺលោកម៉ៅឡាមូហាតីម៉ូហាមម៉ាដយូស្វ៊ីប៊ីនមូហាត៊ីម៉ូហាមម៉៉ាដអាសហ្គារីបានសោយទិវង្គតនៅថ្ងៃទី (១៩ ខែរចាបឆ្នាំ ៥៥០ ក្រោយមួយពាន់ពីររយ) នៅថ្ងៃសៅរ៍កូនប្រុសរបស់លោកម៉ុមឡាអាប៊ីអាល់រ៉ាហាម៉ានប៊ីនម៉ាឡាម៉ាដយ៉ាគូប៊ុនម៉ាកូប់ប៊ីងម៉ាលាយ៉ាកុបប៊នម៉ូឡាណាអាប់ដុលអាហ្ស៊ីស (Mullana Yaqub អ៊ីប៊ីន Mullana Abdul Aziz) ដែលបានសោយរាជ្យ (រយ៖ពេល ៩ ខែចាប់ពីឆ្នាំ ៦៦៦) បាននិយាយថា: ឆ្នាំ (៦៥ ក្រោយមួយរយ), កូនប្រុសរបស់លោកម៉ាឡាសាយេដប៊ីងគូតប៊ីញអាល់សាហាហ៊ីដអាល់ហាឡូវីបានស្លាប់នៅថ្ងៃច័ន្ទ (១៨ ខែរាប៊ីឆ្នាំ ១ និងបាននិយាយថា: ៣ពាន់មួយរៀល) កូនប្រុសលោក Sheikh Abd អាល់-Halim អ៊ីប៊ីន Sheikh Abdul Karim Sheikh Alameen អាលីអ៊ីប៊ីន Tali Talib អ៊ីប៊ីន Shahzadeh ដែលជាកូនប្រុសរបស់លោកអាល់អាសារ៉ូអាប់។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Among them: Sheikh Nur-ud-din ibn Sheikh Muhammad Salih Al-Ahmad Abadi, the owner of many associations, including: the grounds of both ((prevention explanation)) and ((waving)) and (the long), and (interpretation of the oval), and ((position explanation) and (ancient), and the explanation of purposes, and (explanation of objects), and light benefits, and others. His birth was in the year (four and sixty thousand), and his death was in (fifty-five after the thousand and one hundred). Likewise in the (coral reef). Among them are: Prof. Prof. Uncle of my father, Maulana Mufti Muhammad Yusuf bin Mufti Mohammed Asghar, deceased on (nineteenth of Rajab year five and fifty after one thousand and two hundred), on Saturday, the son of Mufti Abiy al-Rahman bin Malla Muhammad Yacoub bin Mullana Abdul Aziz, the deceased (for nine months from the year sixty-six), said: year (sixty five after one hundred), the son Of Malla Saeed bin Qutb al-Shaheed al-Sahaluwi, died on Monday (nineteen of Rabib year one and said: three thousand and one hundred) , the son Sheikh Abd al-Halim bin Sheikh Abdul Karim Sheikh Alameen bin Ali Shahzadeh, he is the grandson of Sheikh Al-Ansar, who is the great-grandson of Abu Talib, the grandfather of Abd Al-Rasulullah.
លោកបានកើតនៅក្នុងជីវិតរបស់ជីដូនចាស់របស់លោកមួយឆ្នាំ (៣២៣ ឆ្នាំក្រោយឆ្នាំ ១ ពាន់ ២ រយ) និងបានអានសៀវភៅភាគច្រើននៅចំពោះមុខឪពុករបស់លោកហើយបានវាយតម្លៃវានៅក្នុងវត្តមានរបស់បងប្អូនរបស់លោក Mulana Mufti (ការបង្ហាញខ្លួនរបស់ព្រះអង្គនិងសារ Qushji) នៅក្នុងអវត្តមានរបស់សពលោក Mulane Nur អល់ឡោះ (ព្រះអល់ឡោះ) ដែលបានស្លាប់។ និងបានលក់ដោយដៃរបស់ Mulana Ahmed Anwar អាល់-Haq ដែលបានទទួលមរណភាពនៅថ្ងៃសុក្រ (៦២៦ ខែសីហាឆ្នាំ ៦០០ ក្រោយឆ្នាំមួយពាន់ ២០០) កូនប្រុស Mulana Abd អាល់-Ahmad ដែលបានសោយទិវង្គតនៅថ្ងៃសៅរ៍ (ថ្ងៃទី ៩ នៃឆ្នាំ Dhul-Hijjah នៃឆ្នាំទី ៧ បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី ១០០, និង Ibn អាល់-Sadiq អាល់-Khattab, និង Muhammad ibn អាល់-Mu'minin អាល់-Qassam) និងជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៃគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម) គម្ពីរ។ នៅពេលដែលឪពុករបស់គាត់គឺលោក Mufti Muhammad Asghar បានស្លាប់គាត់ត្រូវបានប្រគល់ឲ្យគ្រប់គ្រងយុត្តិធម៌នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងហើយគាត់បានធ្វើវាដោយចិត្តល្អរហូតដល់ពេលនៃការល្បួងរបស់ឥណ្ឌានិងការរំលោភអំណាចដែលនៅក្នុងឆ្នាំ (៧២) បន្ទាប់មកគាត់បានក្លាយជាគ្រូនៅក្នុងក្រុង Junfur នៅក្នុងសាលាហាជ្ជ (ការដើរយាងកាន់ម៉ាក្កះ) អ៊ីម៉ាម (មេដឹកនាំការថ្វាយបង្គំ) Baksha របស់អ្នកស្លាប់នៅពេលឪពុកគាត់បានធ្វើដំណើរទៅកាន់ក្រុង Hyderabad ហើយជាគ្រូបង្រៀននៅទីនោះហើយនៅឆ្នាំនោះគាត់បានសិក្សានៅទីនោះរហូតដល់ឆ្នាំហើយបានទទួលផលប្រយោជន៍ច្រើនពីវាគាត់ធ្វើដំណើរក្នុងពីរឆ្នាំដែលបានលើកឡើងពី Junfur ទៅកាន់ទីប្រាសាទដ៏វិសុទ្ធទាំងពីរហើយបានចូលទៅក្នុងក្រុងម៉ាក្កះនៅចុងខែរ៉ាម៉ាដានហើយនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃខែ Sha'wal ទៅដល់ទីក្រុងហើយត្រូវបានបញ្ចុះនៅក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺគ្រុនក្តៅនិងជំងឺរលាកបេះដូងហើយបន្ទាប់មកបានស្លាប់និងសល់សល់របស់គាត់ត្រូវបានបញ្ចុះនៅក្នុងផ្នូររបស់ Hassan នៅថ្ងៃទី ១៦ នៃឆ្នាំនោះហើយគាត់ត្រូវបញ្ចុះ។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He was born in the life of his grandfather a year (three and twenty after the thousand and two hundred), and read most of the textbooks in the presence of his father, and estimated them in the attendance of his brother Mulana the Mufti the appearance of Allah, and the Qushji message) in the absence of his uncle Mulana Nur Allah the late. And sold by the hand of Mulana Ahmed Anwar al-Haq, who died in (six-twenty-sixth of Shaban year sixty after the one thousand two hundred) son Mulana Abd al-Ahmad, who passed away on Friday (ninth day of Dhul-Hijjah of the seventh year after the hundredth, and Ibn al-Sadiq al-Khattab, and Muhammad ibn al-Mu'minin al-Qassam) and the scholar of the Qur'an. When his father, Mufti Muhammad Asghar, died, he was entrusted with the administration of justice in our town, and he did it with good faith until the time of India's temptation, and the usurpation of power, which was in the year (seventy-two), then he became a teacher in Junfur at the Hajj Imam Baksha school of the deceased, when his father traveled to Hyderabad, and was a teacher there, and that year, he studied there until the year, and benefited from it a lot. He traveles in two of the year mentioned from Junfur to the two holy shrines, and enters Mecca in the last of Ramadan, and goes on the last day of Sha'wal to the city, and is buried during the fever and diarrhea of the heart, and then dies, and his remains are buried in the tomb of Hassan, and on the sixteenth day of that year he was buried.
លោកបានសរសេរសៀវភៅជាច្រើនអំពីជំនាញនិងការធ្វើដំណើររបស់គាត់រួមមាន: ("Hawaashi ពន្យល់អំពីជណ្តើរ") ទៅកាន់ Mala Hassan អ៊ីប៊ីនចៅក្រម Ghulam Mustafa អ៊ីប៊ីន Mala Asad អ៊ីប៊ីន Qutb Shahid, ("Hawashi ពិភាក្សាអំពីជណ្ដើរ") សម្រាប់ចៅក្រម Mubarak, "Hawaasi the sun the buzzing") ទៅកាន់ Mela Hassan, " Hawaashi on the healing imprints " សម្រាប់ Sheikh Abi អាលី ibn Sina, និងមិនត្រូវបានបញ្ចប់, រួមទាំង "Hwaishi ពន្យារពេលការបង្ការ") ចាប់តាំងពីដើមដល់ការស្ទង់មតិក្បាលនិងមិនបានធ្វើ, ហើយគាត់បានបែកបាក់អត្ថាធិប្បាយអំពី "The Oval Interpretation", និង "Sahih អាល់-អាល់-ប៊ូខារី", និងអ្នកដទៃទៀត។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: ឪពុករបស់ខ្ញុំនិងវិទ្យាសាស្រ្តរបស់លោក, Mulana Hafez Haj Abdul Halim អ៊ីប៊ីន Mulana Amin អល់ឡោះ (ព្រះអល់ឡោះ), ដែលបានស្លាប់ក្នុងឆ្នាំ (បីនិងប្រាំមួយបន្ទាប់ពីមួយពាន់ពីររយ) កូនប្រុសរបស់ Mulana Muhammad Akbar អ៊ីប៊ីន Mufti [Abbi] ((1)), ពោះវៀនបាននិយាយ, កើតនៅ (២១ ខែសីហាឆ្នាំ ៩០៣), និងបានចងចាំព្រះគម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម)គម្ពីរិងអានសៀវភៅនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងអក្សរសាស្រ្តនៅលើឪពុករបស់គាត់, ហើយបន្ទាប់ពីស្លាប់គាត់បានអានសប្តាហ៍មួយពីការពន្យល់នៃការបូកសរុបនៃលេខសម្ងាត់)) អំពីការបង្ហាញរបស់ឪពុក Mulana Mufti របស់គាត់ដែលបោកប្រាស់របស់ព្រះបាទ Mulana អ៊ីប៊ីន Malachi Muhammad, គ្រូបង្រៀនដ៏ល្បីល្បាញ, ដូចជាអត្ថបទទាំងបីដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹង "អត្ថបទ Zahadi" និង "ការអត្ថបទ Qatari", អត្ថបទ "Shafi'i, និងអត្ថបទផ្សេងទៀតនៅក្នុងគម្ពីរ។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He has written several books on his skill and navigation, including: ("Hawashi explain the ladder") to Mala Hassan bin the judge Ghulam Mustafa bin Mala Asad bin Qutb Shahid, ("Hawaishi explain the Ladder") for the judge Mubarak, "Hawaashi the sun the buzzing") to Mela Hassan, "Hawaashi on the healing imprints" for Sheikh Abi Ali ibn Sina, and has not been completed, including "Hwaishi explain prevention") from the beginning to the head survey and have not been done, and he has scattered comments on "The Oval Interpretation", and "Sahih al-Bukhari", and others. Among them: my father and his science based, Mulana Hafez Haj Abdul Halim bin Mulana Amin Allah, who died in the year (three and fifty after the thousand and two hundred), Mulana's son Muhammad Akbar bin Mufti [Abbi] ((1)), the womb mentioned, born in (twenty-first of Sha'ban year ninety-thirty), and memorized the Qur'an, and read the books of exchange and grammar on his father, and after his death he read a chapter from the explanation of the summary of the key)) on his corrupt father Mulana Mufti's appearance of Allah bin Malachi Muhammad, the famous grand master, as the three hadiths related to the "Zahadi hadith" and the "Qatari hadith", the "Shafi'i hadith, and the other hadith in the Quran.
លោកបានអានសៀវភៅសិក្សាសល់លើសពលោកម៉ៅម៉ាឡាម៉ូហាម៉ាដយ៉ូស្វេចាស់ជាងដែលបានលើកឡើងហើយបានអានសៀវភៅគណិតវិទ្យាលើសាច់ញាតិរបស់លោកម៉ូហាម៉៉ាដម៉ាម៉ាកណាតអាល់ឡាដែលបានស្លាប់នៅទីក្រុងបេណារ៉េសនៅឆ្នាំមូហារ៉ាម (ហាមឃាត់សាសនា) (៩០) កូនប្រុសរបស់ម៉ូហាម៉ាលាណូរ៉ាឡាប៊ីនហ្គូឡាមប៊ីនម៉ូម៉ាឌម៉ាតប៊ីងអាល់កាស៊ីម។ លោកបានលេចធ្លោក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រផ្លូវចិត្តនិងអន្តរជាតិទាំងអស់ហើយបានឈ្នះឋាន៖ ជាអ្នកស៊ើបអង្កេតនៅក្នុងសិល្ប៖ អនុនិងជំនួយទាំងអស់និងបានធ្វើដំណើរពីទីក្រុងកំណើតរបស់លោកទៅកាន់បាដា (៦០ ឆ្នាំ) ដែលលោកត្រូវបានធ្វើជាអនុប្រធានសាលារដ្ឋដែលលោកបានរៀននៅក្នុងចំណោមសិស្សសាលារៀននោះហើយបន្ទាប់មកលោកបានរស់នៅទីនោះជាមួយគ្រួសាររបស់លោករួមទាំងបងប្រុសលោកម៉ូហាម៉ាម៉ាដប៊នសាដដែលក៏ជាប្រធានសាលាបាលារបស់លោកផងដែរ។ បន្ទាប់មកគាត់បានធ្វើដំណើរទៅទីក្រុងហៃដារាប៉ាតក្នុងឆ្នាំ (៧៧) ហើយត្រូវបានធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅសាលារៀនរបស់គាត់ដោយរដ្ឋមន្រ្តីនៃអាស៊ី Sultanate, អនុប្រធានដែលជ្រើសរើសដោយព្រះមហាក្សត្រ, Bahadur Dam Iqbal, ហើយបន្ទាប់មកបានលាលែងពីគាត់សម្រាប់ឧបសគ្គដែលត្រូវបានដាក់ជូនគាត់, ហើយបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីលានសក្ការ៖ដ៏វិសុទ្ធទាំងពីរ, ក្នុង (៧៩), បានគោរពគាត់ដោយអ្នកជំនាញរបស់ពួកគេនិងបានប្រគល់ជូនគាត់: ក្នុងចំណោមពួកគេ: Mufti នៃអាល់-Hafizyah នៃម៉ាក្កះ, Maulana Muhammad Jamal (1), ដែលបានស្លាប់ក្នុង (៨៤)។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He read the rest of the textbooks on his uncle Maulana Muhammad Yusuf the elder mentioned, and read the books of mathematics on his aunt Maulana Mohammad Namat Allah the deceased in the town of Benares in the year of Muharram (ninety) the son of Maulana Nurullah bin Ghulam bin Muhammad bin al-Qasim. He excelled in all mental and transcendental sciences, and won the rank of investigator in all sub- and auxiliary arts, and traveled from his hometown to Banda (sixty years), where he was made the vice-chancellor of the state school, where he studied among the students of the school, and then he lived there with his family, including his brother Muhammad ibn Sa'id, who was also the headmaster of his school. He then travelled to Hyderabad in the year (seventy-seven), and was made a teacher at his school by the minister of the Asiatic Sultanate, the deputy chosen by the king, Bahadur Dam Iqbal, and then resigned from him for the obstacles presented to him, and traveled to the two holy shrines, in (seveny-nine), honored him by their scholars and awarded him: among them: Mufti of the Al-Hafizyah of Mecca, Maulana Muhammad Jamal (1), who died in (eighty-four).
Sheikhs: Sheikh អាលី Hariri, civic, deceased. Sheikh Abd អាល់-Ghani អាល់-Dhalwi, who died in the year (ninety-six). Sheikh Abdul-Rashid អាល់-Magdidi, និងអ្នកដទៃទៀតលោក Sheikh អាល់-Hariri បានទទួលមរណភាពក្នុងឆ្នាំ ១៩៧៩។ លោក Sheik អាល់-Hashem បានទទួលមរណភាពក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៩។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
Sheikhs: Sheikh Ali Hariri, civil, deceased. Sheikh Abd al-Ghani al-Dhalwi, who died in the year (six and ninety). Sheikh Abdul-Rashid al-Magdidi, and others.
លោកមានលិខិតអនុញ្ញាតពីលោក Maulana Hussain Ahmad ដែលជាអ្នកគ្រប់គ្រងអង្គការម៉ាឡៃអាបាឌី (Malay Abadi), ជាសិស្សរបស់លោក Sheikh Maulana Abdul Aziz Al Dahlowi (), ហើយបន្ទាប់មកលោកបានវិលត្រឡប់ទៅកាន់ទីក្រុងហៃដាបាដនៅរដូវរងាឆ្នាំក្រោយហើយលោកបានទទួលការណែនាំពីរដ្ឋមន្ត្រីដើម្បីបំបែកជម្លោះជាមួយនឹងសណ្តាប់ធ្នាប់ល្អរបស់តុលាការ។ លោកបានស្លាប់នៅទីនោះនៅថ្ងៃច័ន្ទទី ២៩ ខែសៅរ៍ឆ្នាំ ៨៥។ លោកមានរូបភាពជាច្រើនប៉ុន្តែការអត្ថាធិប្បាយរបស់លោកបានចាកចេញពីសៀវភៅសិក្សាដែលទាំងអស់គ្នាអាចទទួលយកបានហើយកុសល៖ របស់លោកម៉ូហាម៉ាម៉ែតរួមមាន៖
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He had a previous leave from Maulana Hussain Ahmad, the moderator of the Malayan Abadi (), a disciple of Sheikh Maulana Abdul Aziz Al Dahlowi (), and then returned to Hyderabad in the spring of the other year, where he was instructed by the minister to separate the disputes with the good order of the court. He died there on Monday, the twenty-ninth of the month of Sha'ban in the year eighty-five. He had many images, but his comments were scattered on textbooks, all of which are acceptable, and the virtues of Muhammad, including:
((សារទាក់ទងទៅនឹងហេតុផលនៃការស្លាប់ដោយសារព្រះពុទ្ធសាសនា)) និង ((Hashia ពន្យល់អំពីជំនឿដ៏វិសេសវិសាល))), ហៅថា (((សាលនៃកិច្ចសន្យា))), និង (((ប្រព័ន្ធ Durr ក្នុងទិសដៅនៃព្រះច័ន្ទព្រះចន្ទ)) និង ( ((ការយល់ដឹងអំពីការមើលឃើញនៃព្រះច័ន្ទព្រះចន្ទ)), និង (ការពន្យល់ពីការដោះស្រាយ)) និង ("ការបញ្ជានៃជំនឿនៅក្នុងសញ្ញារបស់ Habib Rahman)) និង)) ការបញ្ជានៅក្នុងការអនុវត្តសុភាសិត)) និង, ((ការបញ្ចេញមតិរបស់ Sahib នៅក្នុងធូរ៉ា)) និងនិងការហាមឃាត់ការនិយាយនៅក្នុងការបញ្ចូលរបស់ Halal និង Halal)) និង Khair នៃការនិយាយក្នុងរឿងនៃការតម)) និង Thalal អាល់-Hasan ទាក់ទងនឹង Nawail និងស៊ូណាន់ (ប្រពៃណីរបស់ព្យាការី))) និង))) និង ((ការសម្រេចចិត្តនៃការដោះលែងនៅក្នុងភាសានិងស៊ូរ៉ាត់តរបស់គម្ពីរ (សៀវភៅធំរបស់មូស្លីម) និងហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី) នៃអារ៉ាប់)) មិនត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់អ្នកកាន់សាសនាអ៊ីស្លាមទៀតទេ, ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានបញ្ចេញទៅកាន់អារ៉ាបានទេ, ហើយមិនត្រូវបានពិភាក្សាអំពីវា, ហើយក៏មិនត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់ជនជាតិអារាប៉ាប់ទេ, និងមិនត្រូវបានគេពិភ័យអំពីវាទៀតទេនៅក្នុងពិភពលោក។ ក្នុងចំណោមស្នាដៃរបស់គាត់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រផ្លូវចិត្តមានដូចជា: ((ការស៊ើបអង្កេតដែលពេញចិត្តនៃការដោះស្រាយលំនាំរបស់ Zohar លើសារប៉ូឡា)) និង ((ការនិយាយដោយសន្តិវិធីទៅកាន់ដំណោះស្រាយនៃការពន្យល់អំពីសន្តិភាព)) និង (ពាក្យទាំងបួន) និងការបង្ហើបអំពីដំណោះស្រាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ទៅកាន់សមុទ្រនៃចំណេះដឹង) និងពាក្យចចាមអារ៉ាមជុំវិញអំពីការបង្កើតអ្នកនិពន្ធនិងការងាយស្រួល)) និង ("ភ្នែករបស់អ្នកមិនពិតក្នុងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកដែលប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់") និងការបកស្រាយសម្រាប់ការស្វែងរកភាពច្របូកច្របល់)) និង "ការបកស្រង់ពីការសង្ស័យនៃការឆ្លើយតបទៅនឹងព្រះអង្គ (សង្ឃ) " និង " ការថ្លែងដ៏ចម្លែកនៅក្នុងការបកស្រាយរបស់មន្ត្រីសប្បុរសធម៌ " និង" ការបង្ហាញពីភាពងងឹតក្នុងការនិយាយអំពីផ្នែកនៃប្រាជ្ញានៃប្រវត្តិសាស្ត្រ " និងទ្វារទាំងពីរ) ដែលជាអ្នកជំនាញខាងនយោគដែលត្រូវបានពន្យាដោយពួកអ្នកសិក្សានៃគម្ពីរគម្ពីរានិងពិភពលោកឥស្លាមនិងអារ៉ាប់។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
((Message in reference to the cause of martyrdom)) and ((Hashia explaining the Glorious Doctrines))), called (((Hall of the Contracts))), and (((Durr's systems in the direction of the crescent moon)) and ((Mindful of the sight of the Crescent moon)), the (((Tahlilat explanation of the settlement)) and the ((Nur of Faith in the Signs of Habib Rahman)) and)) the dictates in the realization of prayer)) and, ((Ignade of the Sahib in the Torah)) and and the prohibition of speech in the statement of Halal and Halal)) and Khair of Speech in the matters of fasting)) and Thalal al-Hasan in relation to the Nawail and the Sunnah)) and))) and ((The Decree of Liberation in the Languages and the Surahs of the Qur'an and the Hadiths of Islam)) was not discussed, and the matter was not further discussed in the Muslim world, and it was not sent to the Muslims, but to the Arabs, and not to Muslims. Among his works in the mental sciences are: ((The satisfying investigations of the solution of the Zohar's riddle on the polar message)) and (((the peaceful saying to the solution to the explanation of the peace)) and (the four sayings)) and the disclosure of the silent solution to a sea of knowledge) and the surrounding sayings regarding the making of the author and the simple)) and ("The eyes of the untruthful in the response of the wrongdoers") and the explanations for the search of the confusion)) and "The disclosures of the suspicion of the answer to Allah (swt) " and "the strange statement in the explanatory of the officer of civility" and "Disclosing the darkness in the statement of the sections of the wisdom" and the two entrances) which are experts in the logic, which were explained by the scholars of the Qur'an, the Muslims, the Arabs and the Muslim world.
ហើយ "ការពន្យល់អំពីការពង្រឹងចិត្ត" ត្រូវបានបកស្រាយយ៉ាងខ្លីនៅក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រដែលហៅថា "ដំណោះស្រាយនៃចិត្ត" និង "ការពង្រាយចិត្តរបស់ពិភពលោកចាស់" ដែលមិនត្រូវបានធ្វើនិង " ការពន្យារកំណើតថ្មី" សម្រាប់ជនជាតិកូស៊ីនិង "ការសពង្រីកនៃតុល្យភាពដ៏អស្ចារ្យ" ដែលមិនបានធ្វើនិង"សសៃសត្វចៀម" ជាដើមហើយខ្ញុំបានសរសេរលិខិតមួយដើម្បីបកប្រែវាដែលមានឈ្មោះថា "ទុក្ខសោករបស់ពិភពលោក" ហើយខ្ញុំនឹងលើកឡើងអំពីការបកប្រែរបស់គាត់យ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងលិខិតរបស់ខ្ញុំ "កិច្ចការល្អ" ដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការនៅក្នុងពេលនេះ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: Maulana Khadim Ahmad; បានសោយទិវង្គតនៅ (១២ឆ្នាំនៃឆ្នាំហាឌីស (ប្រសាសន៍របស់ព្យាការី) ១៧០០ ក្រោយមួយពាន់ពីររយ), Ibn Maulana Muhammad Haider, បានសម្លាប់នៅ Hyderabad អាល់-Dakkan នៅកន្លែងដ៏វិសុទ្ធនៃស៊ូណាន់ (ប្រពៃណីរបស់ព្យាការី) (៦៥០), Ibn អាល់-Shafi'i (កូនប្រុសរបស់មិត្តភក្តិល្បីល្បាញ: as)) និងអ្នកដទៃទៀត, Maulana Mohammad Mubin, បានស្លាប់នៅក្នុងត្រីមាសទី៤នៃឆ្នាំផ្សេងទៀត (១៥ និង២០), Ibn Mahbub Maulana អ៊ីប៊ីន Maulana Ahmad Abd អាល់-Haq អ៊ីប៊ីន Maula Said អាល់-Qutb អាល់-Shaheed, ការលើកឡើងបច្ចុប្បន្ន, របស់គាត់: ((សំបុត្រពីរក្នុងអារ៉ាប់និងប៉ារីសដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរកវាលឥណ្ឌាដែលស្ថិតនៅក្នុងការពន្យល់ពីការបង្ការ, ហើយគាត់បានផ្អែកលើ ((sharhah នៃការបិទ))), និងពាក្យសម្ដីរបស់គាត់ថា: ((រ៉សូល (អ្នកនាំសារពីព្រះ)រដ្ឋិបតីត))។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
And the "Anchorage of the Mind Explained Briefly in Medicine", called the "Solution of Mind", and the "Old World Anchorage", and not done, and "The Explanation of Renewal" for the Qushchi, and also "The Anchorages of the Wonderful Balance", not done and "Lamb's Arrow", and so on, and I have written a letter to translate it called "The Sorrow of the World", and I will mention his translation in detail in my letter "The Good Work", which I am working on these days. Among them: Maulana Khadim Ahmad; deceased in (twelve of the year of the Hadeeth one and seventy after one thousand and two hundred), Ibn Maulana Muhammad Haider, deceased at Hyderabad al-Dakkan in the sacred place of the sunnah (six and fifty), Ibn al-Shafi'i (the son of the famous companions: as)) and others, Maulana Mohammad Mubin, died in the fourth quarter of the other year (fifteen and twenty), Ibn Mahbub Maulana bin Maulana Ahmad Abd al-Haq bin Maula Said al-Qutb al-Shaheed, the present mention, his: ((two letters in Arabic and Persian related to the search of the Indian circle located in the explanation of the prevention, and he has known figures based on ((sharsharhah of prevention))), and his saying: ((The Messenger of the Prophet Muhammad)).
លោកមានអត្ថាធិប្បាយមួយស្តីពីការសិក្សាស្រាវជ្រាវអំពីភាពស្អាតស្អំដែលបានឆ្លងកាត់ (The Complete Comment) ដែលលោកបានសរសេរនៅក្នុងអត្ថបទរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតអាឡាម (Wadi អាល់-Alam) ដែលមានចំណងជើងថា "ការបញ្ចេញមតិដោយការបំបែក" (The Ends of the Commentary) និងជាអត្ថបទមួយចំនួនទៀតរបស់លោកដែលមានអត្ថបទទាំងអស់របស់លោកគឺអត្ថបទដែលបានយកមកពីអត្ថបទខ្ញុំគឺ "The Art of the Garden" ដែលបានលើកឡើងពីការសម្លាប់លោកអាប់ដាម (Abdu'l-Bahá) ដែលមិនមែនជាបងប្អូនរបស់លោកនោះទេហើយអត្ថបទខ្លះដែលលោកលើកឡើងថាលោកអាបដាមបានយកទៅបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់លោកនិងអត្ថបទផ្សេងៗ ស្លា.ម. (ﷺ) ហាម៉ាត់ឡានិងអ្នកដទៃទៀតដែលបានសោយទិវង្គតនៅឆ្នាំ (៧៨០) កូនប្រុសរបស់លោកម៉ូឡាន៉ាអាប់ឌុលហ្ស៊ីប (Molanna Abd Rabbin អ៊ីប៊ីន Bahar អាល់-Ilm) ដែលមានទំនាក់ទំនងល្បីឈ្មោះម៉ូឡានាអាប់ដុលហ្សីប (Abdul-អាលី) ដែលបានស្លាប់នៅម៉ាដ្រាស (Madras) ពីប្រទេសដាក់ខន (Dekken) នៅរាជធានីភ្នំពេញ (ឆ្នាំទី ២៥) កូនរបស់លោកគ្រូគ្រូនៃប្រទេសឥណ្ឌា: ម៉ាឡានីសាមឌីន (Malla Nizam Din) ដែលស្លាប់នៅឆ្នាំទី ១ នៃឆ្នាំ (១៦០) សពរបស់លោកកាល់តាប់ (Kalatb) ដែលត្រូវបានគេលើកឡើង។ ក្នុងនោះមាន: មេរ៉ាអាលីហាសាន់ (Mirza អាលី Hassan) ជាអ្នកជំនាញលេខរៀងពីសិស្សរបស់លោកសៅអាប់អាប់ឌូជីស (Shah Abdul Aziz) និងលោកលីហ្សាអាល់ហ៊ុលហ៊ូយ (Lahdhullah)។ ក្នុងនោះមានឪពុករបស់គាត់និងលោកអ៊ិតម៉ូលីហ្សីប៊ូឡា (Mahm) ជាគ្រូអ៊ូអាល់ហ្សិម (Mahmud)។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
He has: a commentary on the search for permeating purity, called ("The Complete Comment"), and has been traced in the positions of the father of the world in "The Ends of the Discriminatory Commentary", and from his works: "A Letter in the Search for the Praise of Reason", "The Mirror of the Mind in the Science of Balance", "A Specific Literature in the Discourse", and "The Emigrants of the mind in the Knowledge of the Qur'an", "And the Guidance of the Universe to the Testimony of the Good Ones", "An Explanation in the Virtues of the Noble Ones", and the "Explanation of the Judgment of the Drinking of Smoke", and many more, in which we take the whole of his letter from my letter: "The Art of the Garden has been admired by the Judge of the Shrine of the Dead", "He has admired the opinion of others besides his brother, and some of his colleagues, and in which he has expressed his opinion, and which he considers to be the best of all the knowledge of the Muslims, and where he explains what he thinks about it". Salam) for Allah and others, who died in zero of the year (seventy-eighty after the thousand and two hundred), son of Mulana Abd Rab bin Bahar al-Ilm with the famous associations Mulana Abdul Ali died in Madras from the land of the Deccan in Rajab of the twenty-fifth year, son of the professor of teachers of India: Mela Nizam al-Din died in the first Jamadi of the Year (one hundred and sixty after a thousand and one hundred), the son of Qutb the martyr who introduced him. Among them: Mirza Ali Hassan the Al-Laknawi speaker from the discipleship of Abdul Aziz Shah bin Walid al-Dhallowi.
ក្រោយពេលបញ្ចប់ការសិក្សាលោកបានស្នាក់នៅប៊ែលកាណូរយ៖ពេលខ្លីសិក្សានៅវីវីដ (Wivid) បន្ទាប់មកលោកបានទៅកាន់ព្រះវិហារ (Haram) ហើយបន្ទាប់ពីត្រឡប់មកវិញហើយបានសម្រេចចិត្តជាគ្រូនៅសាលារៀនមីរ៉ាហ្វ័រ (Merjah Foor) លោកបានសិក្សានៅទីនោះប្រមាណជា១៥ឆ្នាំរហូតដល់ត្រូវបានដកចេញពីវានៅឆ្នាំ ១៩៩០ (៩៩៩ ក្រោយពីរាប់ពាន់ពីររយឆ្នាំ) ហើយឥឡូវនេះលោកកំពុងជាប់ឃុំនៅក្នុងប្រទេសរបស់គាត់។ ក្នុងនោះមានម៉ូឡាណាម៉ូលាណាអាប់ឌុលរ៉ាហាក់ (Molana Muhammad Abdul Razak អ៊ីប៊ីន Mulana Jamal អាល់-Din Ahmed) ដែលបានស្លាប់នៅរដូវប្រាំងឆ្នាំ (៨៧០) នៃការធ្វើចំណាកស្រុកនៅទីក្រុងម៉ាដ្រាស (Madras) របស់អាប៊នសារ៉ាហ្គា (The Big Chapters) ម៉ូឡាណាអាឡាឌីនអាហ្សាម៉េត (Aladdin Ahmed) បានបំបែកសមុទ្រអាលូមនិងសិស្សរបស់គាត់, កូនម៉ូលាណាអាណូវ៉ារហ៊ុក (Anuar អាល់-Haq) និងកូនម៉ៅម៉ាតអាប់ដុលអាល់ហ៊ូក (Mula Abdul Haq អ៊ីប៊ីន Muala Saeed) ដែលជាអ្នកជំនាញរបស់អាប៊នអាបេត, និងលោកណេប៊ីហ្សាដ (Nabih Zahid) បានអានសៀវភៅសិក្សាមួយចំនួនលើលោកម៉ូហាដរ៉ា (Muhammad) ដែលមានឈ្មោះថាម៉ូឌូហ្ស៊ូប (Mufti) និងភាគច្រើនទៀតសរសេរលើលោកយូសេដ្ឋីយូស្វហ្វ (Yusuf) ដែលជាអ្នកបញ្ចេញឈ្មោះរបស់គាត់នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់ឪពុករបស់លោកដែលស្លាប់ហើយបានលក់លក់សៀវភៅនេះពីលោកម៉ូឡានអាប់ដុលអាបែល (Mulana Abd អាល់-Waley) និងបានទទួលបានលុយពីអ្នកជំនួសរបស់គាត់មួយឆ្នាំ (៩៧០០០) ហើយបានអានរឿងមួយចំនួនអំពីសៀវភៅរបស់លោកម៉ាភាសាអារ៉ូហ៊នហ្ស៊ីប៊ីប (Abd)។ ក្នុងនោះមានលោកម៉ូឡូយម៉ូហាម៉ាដហាសានប៊នហ្សូរហ្សានប៊នសាមសអាលី (Molouy Mohamed Hassan អ៊ីប៊ីន Zohar Hassan អ៊ីប៊ីន Shams អាលី) ដែលជាកូនប្រុសរបស់លោកអាប់ឌុលឡាប៊ិនសាឡាម (Abdullah អ៊ីប៊ីន Salam) អ្នកសារព័ត៌មានដែលជាជនជាតិសាំងបាហ្គាល (Sinbahl) ដែលរស់នៅភូមិមូរ៉ាដាបាដ (Muradabad) ដែលជាសិស្សរបស់លោកមូហ្វតីអាប់ដុលឡាមសាមហាមអាប់ដុលហា (Abd អាល់-Salam) អ្នកសារព័ត៌មានសាំងបាហាឡី (Snbahli) និងលោកម៉ូលូយអាប់ឌីនកែមហាន (Mollouy Abd អាល់-Krim Khan) និងលោកម៉ូលូយស៊ីដេន (Siddin Khan) ដែលមានស្មារតីល្អនិងមានចំណេះដឹងខ្ពស់។ លោកបានប្រាប់ខ្ញុំថាលោកកើតនៅឆ្នាំ ១៩៦០។ លោកបានសរសេរសៀវភៅចំនួនប្រមាណ ៧០ ភាគ។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
After completing his education, he stayed in Belkno for a period studying Wivid, then went to the monasteries, and after returning and deciding to be a teacher at the Mirza For school, he taught there for about fifteen years until he was dismissed in the year (ninety-nine after the thousand and two hundred), and is now retired in his homeland. Among them: Maulana Muhammad Abdul Razak bin Maulana Jamal al-Din Ahmad, who died in the spring of the other year (eighty-seventy after the thousand and two hundred) of the migration to Madras Ibn Sharh (the larger chapters) Maulana Alaa al-Din Ahmad, the son of Maulana Anwar al-Haq bin Mala Abdul-Hak bin Mala Said bin Qutb al-Shahid, who is a subhanahu wa-sallam, and Nabih Zahid, he read a few of the textbooks on the Mufti Muhammad the Younger, and most of them on his son Mufti Yusuf the present mention, in the company of the father of the deceased, and sold by his uncle Maulana Abdul-Wali, and was not a successor after his death (for nineteen hundred and seventy years), and read some of the books of the Mu'tazi bin al-Hassan ibn al-Ahly of Abd al-Zahid al-Saleh, who now lives in the city of Ramadaan, and explained that he was in the Muslim army, and that he is now in the army. Among them: Moloui Muhammad Hassan bin Zuhr Hassan bin Shams Ali, from the descendants of Abdullah bin Salam the Sahabi, from Sinbahl, a town on the outskirts of Muradabad, a pupil of his uncle Mufti Abdul Salam the Sanbahli, and Molouie Abdul Karim Khan, and the Molouii Sidd al-Din Khan al-Dhaloui, and Mulouie Muhammad Qasim Nanutoui, is a complete, well-prepared, well established and well-versed in the science of the laws, and he told me that he was born in Sha'ban (four hundred and sixty years), and that he wrote about seventy parts.
ការបកប្រែរបស់អាប់អាប់ទន់ខ្សោយដើម្បីពណ៌នាអត្ថន័យនៃស្នាដៃនេះហើយខ្ញុំបានលើកឡើងពីស្ថានភាពរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង "អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំសម្រាប់អ្នកដែលរៀនសូត្រសាលាតូច" (The Great Benefit for Those Studying the Small Collector) (១) និង "ការអត្ថាធិប្បាយរបស់លោកស៊ុននីស្តីពីផលប្រយោជន៍ដ៏អាក្រក់" (២) និង"ការអធិបត្តិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍" (Introduction to the Good News) (៣) ដើម្បីជាការរំលឹកដល់ខ្ញុំក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំនិងបន្ទាប់ពីខ្ញុំស្លាប់ហើយយើងលើកឡើងនៅទីនេះថាខ្ញុំជាមនុស្សដែលចាំបាច់ដើម្បីស្គាល់ខ្ញុំពីអ្នកដែលមិនស្គាល់ខ្ញុំហើយគេហៅខ្ញុំដោយភាពល្អឥតខ្ចោះនិងស្វិតស្វាញ:ខ្ញុំបានកើតនៅថ្ងៃទី២៦ ខែកុម្ភ៖ ឆ្នាំ១៩៦០ (ឆ្នាំទី៦០៦) ក្នុងទីក្រុងសៀងហៃក្នុងខេត្តប៉ោយប៉ែតនៅពេលដែលឪពុកខ្ញុំបានរៀននៅសាលារៀននេះខ្ញុំបានចូលរៀននៅភូមិសាសាមគ្គីកោះពេជ្រនៅពេលដែលខ្ញុំមានអាយុប្រមាណជាង៥ឆ្នាំខ្ញុំបានរៀនពីភាសាអង់គ្លេសនិងភាសាអាល្លឺរ៉ូឌីស្តីនិងភាសាបារាំងហើយបន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានសិក្សានៅវិទ្យាសាសាសាស្រ្តវិជ្ជាតិចំនួនពីរនិងភាសាអង់គុយណេស។ ខ្ញុំបានបោះបង់ការសិក្សានៅពេលដែលខ្ញុំមានអាយុ ១៧ ឆ្នាំដោយសារតែដំណើរទស្សនកិច្ចពីរគឺដំណើរពីផ្ទះទៅកាន់ទីក្រុងហៃដារ៉ាបាដ (Hyderabad) និងដំណើរពីក្រុងហៃដារាបាដទៅកាន់វត្តអារាម (Haram)។
មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)
As a description of this composition, I have mentioned a measure of my condition in "The Great Benefit of the Little Collector", "The Sunni Commentaries on the Bad Benefits", "Introduction to the Message", "To be a reminder to me in my life and after my death, and mention here a measure necessary to know me who did not know me, and call me with a good beginning and an end: I was born on the twenty-sixth day of the seventh month of the year (sixty-four thousand and two hundred) in the town of Saqqara in the city of Banfilah, when my late father was educated, and I studied in the Maghreb when I was about five years old, and in the old town of Al-Fars, when John was about twenty years old; and after that I was taught the Hebrew language and some other subjects, and afterwards I read and learned some of the ancient Hebrew scriptures, and then I was influenced by the Greek philosophy and philosophy. I saw books that were portable and reasonable, and I stopped studying when I was seventeen years old with periods that occurred because of two trips: one: the trip from home to Hyderabad to Dukan; and the other: the journey from Hyderaabad to the two holy shrines.